学院本科生综合测评条例

发布时间：2024-02-18 17:49:29

第一章总则

第一条为了进一步加强和改进大学生的思想教育和管理工作，促进学生德、智、体、美等全面发展，依据教育部<普通高等学校学生管理规定>及<河南师范大学学生素质发展综合测评暂行办法>，结合我院实际情况，特制定本实施细则。

学院本科生综合测评条例

第二条本科生综合素质测评每学年进行一次，分年级、分*进行量化排名，测评结果作为评优评先及奖助学金评选的依据。

第三条素质发展综合测评应坚持以下原则:

1、客观*:综合测评要真实准确，全面反映本科生平时表现。

2、公开*:坚持自我评价、群众测评和各级组织测评相结合的原则，测评过程及测评结果公开。

3、公正*:测评要严格按照测评细则统一标准执行，准确评价、规范*作，确保测评过程及结果公正。

第二章组织领导

第四条学院成立综合测评委员会，负责本科生综合素质测评工作。成员由副书记、负责本科生工作的副院长和各年级辅导员组成，具体工作由主管学生工作的辅导员负责实施。

第五条各年级成立由辅导员和学生干部组成的测评小组，负责本年级的测评工作。

第六条综合测评结束后，各年级测评小组及时向全年级学生公布测评结果，接受大家监督。如有在综合测评过程中弄虚作假者，一经核实，严肃处理，取消一切评先评优资格。

第三章测评内容与方式

第七条本科生综合测评工作每年9月份进行，测评上一学年学生的综合表现。

第八条测评内容:学生思想道德素质、*和*技能素质以及文体素质等。

第十条思想道德素质包括:*理论学习及活动开展情况；爱国、爱校的情*；社会公德、集体观念；宿舍文明建设、遵纪守法等情况。对学生参加*理论有关的各类竞赛、党员发挥模范带头作用、参加集体活动、道德方面有突出事迹等予以加分。

第十一条*素质包括:学业成绩、*技能(如外语、电脑、普通话、书画)。对获得各类艺术类*竞赛奖励等予以加分。

第十二条文体等素质包括:参加体育活动、体育竞赛情况；参加文化艺术类社团情况；担任学生干部经历、工作情况；参加社会实践、科技竞赛类社团情况；心理适应能力等方面。对主要学生骨干，重大活动的主要策划者、参加者，社会实践表现突出者、科技竞赛获奖者、有科技成果者等予以加分。

第十三条本细则中思想道德素质、*素质、文体素质三项得分均是百分制，最终增加或扣减的分数均需乘以折算比计入总分。即综合测评最终得分:

综合素质测评最终得分=思想道德素质×20%+*素质×65%+文体素质×15%

第四章测评办法

第十四条思想道德素质方面:(本项最高分为20分，分值=个人得分/参评人员最高分*20)取消基准分

1。积极参加学校或者学院组织的*理论学习、团日活动或者讲座，每次加1分；(本班的团日活动以次数算，缺勤一次减1分)。凡党校考试成绩在80-89分之间者加1。5分，90-100分之间者加3分，其他成绩不加分。(以学员鉴定表打分为准，考试*者不计算此成绩，并按考试*处理。)

3。坚持浏览先进思想网站，阅读红*经典作品，热爱社会主义祖国，拥护*的领导和社会主义制度，有坚定正确的*方向者加2分。

4。校内住宿并积极参与宿舍文明建设，被评为校文明宿舍的，成员每人加2分。(校标兵宿舍的宿舍成员每人加2分，校文明宿舍的宿舍成员每人加1分；获院文明宿舍的宿舍成员每人加0。5分。)

5。凡获得校级先进班集体者、文明班集体，成员每人加2分；主要负责人加3分(辅导员老师处有记录)。

7。自觉遵守宪法和国家的各项法律，严格遵守校纪校规。遵守课堂纪律、考试纪律、宿舍管理办法、考勤办法者加2分。

8。因故不能正常出勤，未履行请假手续无故旷课的，按实际旷课学时计算，每旷课1学时扣除1分，履行请假手续，逾期未办理销假手续的视为旷课，直到扣完为止。

9。凡无故不参加校、院、班安排的活动、任务者每人/次分别扣2、1。5、1分；(公共活动不加分，无故不参加按旷课处理，迟到、早退按上课考勤算)。

10。违犯校规校纪，被校、院、年级通报批评者，每人次扣10、6、4分，集体受到通报批评的，扣除全体成员相应分数。

第十五条 *素质方面:(满分65分，其中学业成绩最高分55分，学业表现占10分)

1。 *素质表现总分由学业成绩、*技能表现和扣分三部分构成。学业成绩最高分为55分，*技能表现最高为10分。

计算公式:学业成绩+*表现-扣分=个人*素质成绩

学业成绩的计算公式:(本人平均学分绩点∕全*最高学分绩点)×55

2。有到外校或出国交流等情况，成绩须以相关教务部门出示的*为依据。

3。转*学生业务课成绩按测评当年课程体系计算。(但学籍在半年之内有变动者不参与评先评优，只参与综合测评的计算)

4。*素质表现最高为10分。

*表现得分 =(个人*表现总分/本**素质得分最高分)×10。

学业表现附加分主要表现在以下八个方面:

(1)凡第一次通过全国大学英语四级考试者加4分，第一次通过全国大学英语六级考试者加6分。第二次通过者加分减半。第三次(含第三次)以后通过均不加分(注:以考试成绩或证书为通过标准，且仅计算一次。)

(2)凡通过全省或全国计算机等级二级考试者加2分，通过三级3分，通过四级加4分。(注:以证书为通过标准，且仅计算一次。)

(3)凡参加全国普通话等级并获得一级乙等以上者等加3分，二级甲等加2分，二级乙等加1分，其它不加分。(注:以证书为通过标准，且仅计算一次。)

(4)凡通过全国心理咨询师考试三级、会计师从业资格初级考试者加2分。(以证书或者成绩为准)

(5)凡在学习知识之余，勤于思考，积极参加科学研究，在公开出版的刊物上发表*论文(论著)者(限第一或第二作者)，除按学校有关规定给予适当奖励外，另在综合测评中适当加分，其中省级刊物每篇加7分，国家级刊物每篇加10分(限与化学*或者教育有关)。鼓励学生提高书面表达能力，凡有稿件被广播站采播者每篇加0。5分；被学生工作通讯、校报、新乡日报等采用者，(包括学校蓝天网等)每篇加1分；凡被省级或省级以上新闻单位采用有关宣传我院教学、科研、学生管理等报道者每篇加3分，其它方面如果不反应我校或者我院的文章不计算在内。

(6)在全国高等师范院校化学实验大赛中参加实验展示的同学每人加5分。

(8)参加院暑假，寒假社会实践活动，按证书以一等奖，二等奖，三等奖分别加2， 1。5， 1分。

(9)获得首届[校园之星"荣誉称号者加5分，校园之星提名奖者加3分。

(12)其他科技创新活动，尽量以官方机构组织(有行政级别)的为准，可参照上述类别进行加分，其它机构的竞赛和活动，原则上不加分。

6。学业表现的扣分从基本分中扣除，扣完为止。

(11)凡在学期期末考试过程中*者，在总分中每人每次扣10分，累计扣分。

(12)凡是在学期期末考试中挂科者，在综合测评总分中扣除每人每科扣5分。(包括必修课，限选课，公共任选课)

第十六条体美素质方面(本项最高分为15分){基准分5分}(根据最后的成绩而定是否要加基准分)

1。体美表现总分文体表现和扣分两部分组成。

计算公式:文体表现总分=(个人文体表现原始总分/本*文体表现原始总分最高分)×15

2。文体等素质包括:参加体育活动、体育竞赛情况；参加文化艺术类社团情况；担任学生干部经历、工作情况；参加社会实践、科技竞赛类社团情况；心理适应能力等方面。对主要学生骨干，重大活动的主要策划者、参加者，社会实践表现突出者、科技竞赛获奖者、有科技成果者等予以加分。

文体表现的主要表现在以下九个方面:

(1)积极参加课外体育锻炼，凡一学期内能坚持课外体育锻炼者加1分；

院级卡赛、迎新篮球赛获得一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，参与奖加0。5分，参与排练或训练但最终未上场者不加分。

元旦晚会，红歌会等各种晚会参加者每人每次加1分。

(4)凡参加校健美*比赛(竞技健美*、大众健美*)每人加2分，获一、二、三等奖分别加4、3、2分。

(5)文体活动训练不加分，迟到、早退、不到或经常不到者酌情扣分。

(6)凡获得省级三好学生、省级模范学生干部均加6分，市级优秀大学生加4分，凡获得校级三好学生标兵、三好学生、模范学生干部、实践先进个人、文明学生、优秀团干、优秀团员者均加3分，院级三好学生、模范学生干部、实践先进个人加2分(包含优秀宿舍长)。在优秀团员基础上获得校[青年五四奖章[者另加2分。其它情况按章酌情加分。(注:优秀团员和优秀团干；各类社会实践个人只按最高级别加，不累加)

3。文体表现的扣分从基本分中扣除，扣完为止。

(1)凡校院、班级要求统一参加文体活动而无故未参加者，每人/次扣3分。

(2)凡班会无故缺勤者每人/次扣1分，并按有关规定处理。

(3)凡体育达标未能达标者每人/项扣2分。

4。学生干部加分:

(1)学生干部(包括年级干部，班级干部、党支部委员，学生会主席团及社团联合会主席团)工作满一年者根据实际情况最高加6分；(兼职只加最高，不累加。各年级辅导员可根据学生干部本人实际表现给以分值，最高不超过6分)

(2)学生干部(包括学生会及社团联合会正部长以上、社团第一负责人，校党政职能部门及直属单位工作助理)工作满一年者根据实际情况在总分中加4分； (同上)

凡工作半年者根据实际情况在总分中加分均减半，但因违纪或受处分而离职者则不加分。

第五章附则

第十七条综合测评附则

1。凡考试成绩不及格者，不能参加一、二等助学金的评选。凡*课考试不及格者，在综合素质测评总分中每门扣除5分，且取消评先评优资格。

2。凡受学校警告以上纪律处分者不能参加年度评优、评先。

3。综合测评的结果是学生奖学金评定及评优、评先工作的依据。凡综合测评总分排名在学生总数前5%者，可参加[三好学生标兵"的评选；排名在学生总数前20%者，可参加[三好学生"的评选；凡综合测评总分排名在学生总数前50%者，可参加[模范干部"的评选。

4。学生毕业时，按其综合测评总分排名先后向用人单位推荐就业。

5。凡涉及加分的奖项和荣誉需附上相关书面奖状原件；凡发表的涉及到加分的作品需附上相关的原件或复印件，特殊情况另议。

6。所有加分、扣分项目以班级、*、年级、学院和学校各部门的记录资料为准。所有资料在综合测评开始前交年级综合测评工作小组，请同学们监督。

7。在此次综合测评工作期间，同学们若有疑问可向综合测评小组成员和辅导员提出。

8。本条例自2013年09月10日起实施，以前条例自本条例实施起作废。

9。本条例解释权归化学化工学院所有。

河南师范大学化学化工学院

二零一三年九月十日

2010级附则:

3。参加其它学院举办的各类比赛也分别按2、1。5、1、0。5分别产生一、二、三等奖和优秀奖(必须加盖团委公章)。

参加非挂靠我院的学生社团所举办的活动并加盖其他学院的公章，也按照2、1。5、1、0。5分别产生一、二、三等奖和优秀奖。

4。证书类:各种证书奖励以证书的级别加分。(以下若有和上面重复的情况，不予以加分，如有发现弄虚作假，重复加分者一经发现，将取消此人评先评优的资格并予以通报批评)

第2篇：商学院学生综合素质测评条例附加分

一、奖励分

奖励分从以下几方面考察并酌情加分，但每人最高加分不超过5分。

1、积极维护校园和社会治安及公共场所秩序、见义勇为、保护公共财物，在精神文明建设方面有突出贡献者加1-5分。

2、校级文明宿舍成员每人加0。25分。

3、献血每人加1分。

4、在各种活动中表现突出:

(2) 参加校、院大型比赛

a。运动会获一等奖加0。5、二等奖加0。4、三等奖及以后加0。3，参加比赛但未获名次加0。2，参加健美*比赛加0。2分；

b。参加演讲比赛、辩论赛、创业方案大赛、体育节(科技节、文化节)等获奖(一等奖0。5、二等奖0。4、三等奖及以后0。3)。

5、任期满一年且自觉发挥模范带头作用，工作尽职尽责，对集体有突出贡献的学生干部，将根据工作成绩加分，各项不累加。

(1) 班委会、团支部、党支部、党建辅导员、团总支、学生会、学生科协、学生社团、青年志愿者成员考核合格加0。5分；

(2) 团总支委员、学生会部长、副部长、班长、团支部书记、党支部书记考核合格加1分；

(3) 学生会主席(含副主席)、团总支副书记、学生会科协主席、青年志愿者队长、学生社团负责人考核合格加2分。

6、在省市级以上正式学术刊物发表论文加1分，在院有学术刊物发表论文加0。5分。

7、通过国家英语六级考试者加0。5分。

二、扣减分

1、本学年内，不及格且补考未过需要重修的课程，每重修一门次扣0。5分。

3、无故不参加校、院、班级活动者，从第四起每次扣0。5分。

4、宿舍卫生检查不合格者，从第四次起每次每人扣0。5分；违反宿舍有关规定(点蜡烛、床帷子、留宿外人等)发现一次扣0。5分；晚归者每登记一次扣0。25分。

5、无故不参加献血者扣1分。

第3篇：山东大学本科学生综合素质测评办法

山东大学本科学生综合素质测评办法

山大学字[2005]125号

为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，实现我校人才培养目标，对学生的综合素质进行全面、科学的评价，根据<*普通高等学校德育大纲>、<普通高等学校学生管理规定>等文件的有关精神，特制定本办法。一、基本原则

(一)坚持育人为本，德育为先的原则； (二)坚持学业为主，全面发展的原则；

(三)坚持定量与定*、记实与评议相结合的原则； (四)坚持公平、公正、公开的原则。二、实施办法

综合素质测评分为基础*素质测评和发展*素质评价两个方面。基础*素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中培养起来的德、智、体、美等方面的素质，包括*行评定和学习成绩两个方面，其中[*行评定"由[记实"和[评议"综合得出，[学习成绩"依据必修课、选修课考试(考查)成绩和学分计算得出。发展*素质是指学生在学校教育过程中培养起来的体现其创造*、实践*和个*发展的素质。 (一)基础*素质测评 1．*行评定

[*行评定"由[记实"分值与[评议"分值组成，满分100分。

(1)[记实"是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。需[记实"的关键行为有: ①学校要求每个学生必须做到的行为； ②学校提倡、鼓励学生做到的行为； ③学校反对并予以纪律处分的行为。

达到上述前两项要求的，计50分。对未达到学校要求或有其它违纪行为的，予以减分:受学校职能部门通报批评的，每人次减2-4分；受学校警告、严重警告、记过处分的，每次分别减16、20、24分；受留校察看处分的，[记实"分值为0。各项减分可以累计，减完为止。

各学院可根据具体情况制定计分细则。

(2)[评议"是指学年末，依据[*思想"、[道德修养"、[身心素质"、[学习态度"、[遵章守纪"、[社会活动"等各方面内容，对学生的现实表现做出的评议。评议采取学生自评、同学互评和教师评议相结合的方式进行。学生评议所占权重为70%。[评议"最高分计50分。

(3)根据[记实"和[评议"分值之和确定*行评定成绩及等级，等级分为[优"、[良"、[中"、[差"四等。成绩90分(含90分)以上评定等级为[优"；成绩80分(含80分)以上评定等级为[良"；成绩60分(不含60分)以下评定等级为[差"，其它成绩评定等级为[中"。

学年内受学校严重警告、记过纪律处分的，[*行评定"等级最高为[中"，受留校察看处分的，在察看期[*行评定"等级为[差"。 2．[学习成绩"测评

根据学生实际考分和相应学分按下面公式计算得出[学习成绩"分值:

3．计算办法

基础*素质成绩=*行评定成绩×0。2+学习成绩×0。8 (二)发展*素质评价

主要以学生实际获得的荣誉称号、奖励及成果鉴定证书等为主要测评依据。 1．科技学术与创新活动 (1)科技学术竞赛

由学校组织参加的各级各类科技学术竞赛，以获奖证书或文件为依据，按以下标准加分:

说明:

①同一作品参加同一类型各级别竞赛获多项奖励按最高得分计分一次。

②个人作品第一作者按相应级别等次加分，合作者降一等级加分；集体作品第一至第四

作者按相应级别等次加分，其余作者降一等级加分。

③评奖不分等级时统一按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4-6名按三等奖加分，第7名及以后按优秀奖加分。若以金、银、铜奖计，分别按特、一、二等奖加分(特等奖可在一等奖分值基础上加1分)。 ④**竞赛在全国竞赛各获奖等级得分基础上加2分。 (2)发明创造

获得国家发明专利加8分；获得国家实用新型和外观设计专利加2分。 (3)科研成果

学生拥有科研成果或研制出产品，经两名以上具有高级职称的专家推荐并通过学校科技处或社科处审定，可加1-4分；对于有重大学术水平、科技含量或应用前景的科研成果，经学校审定或鉴定，可加5-8分。 (4)学术论文

sci、ei、cssci:第一作者5分，第二作者2。5分，第三及后序作者1。5分；国内核心期刊b类及以上(以山东大学<国内核心期刊目录>录入为准):第一作者5分，第二作者1。5分，第三及后序作者0。7分；国内核心期刊c类(以山东大学<国内核心期刊目录>录入为准):第一作者3分，第二作者1。5分，第三及后序作者0。7分；其他期刊(具有国家正式刊号):第一作者1。5分，第二作者1分，第三及后序作者0。5分。说明:如果教师署名论文作者首位，不在加分之列。 (5)知识竞赛

参加学校统一组织的各级各类知识竞赛，以获奖证书或文件为依据，按以下标准加分:

说明:

①一人参加同一类型各级别竞赛获多项奖励按最高得分计分一次。 ②集体项目每位成员均按相应级别等次加分。

③若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4-6名按三等奖加

分，第7名及以后按优秀奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。 ④**竞赛在全国竞赛各获奖等级得分基础上加1。5分。 2．社会实践与社团活动 (1)社会实践

①获国家、省、校表彰的社会实践团队，其成员分别加3、1、0。5分。 ②获国家、省、校表彰的社会实践先进个人，分别加4、2、1分。 ③获国家、省、校奖励的社会实践调查报告，按以下标准加分:

上述项目，按最高项计分，不重复加分。 (2)志愿行动与社区服务

获国家、省、校表彰的先进个人，分别加3、2、1分。上述项目，按最高项计分，不重复加分。 (3)社团活动

①获国家、省、校表彰的优秀社团，其主要成员(5人以内)分别加2、1、0。5分。 ②获国家、省、校表彰的社团先进个人，分别加3、2、0。5分。上述项目，按最高项计分，不重复加分。 3．社会工作

获国家、省、校、院级荣誉称号的优秀学生干部，分别加5、3、2、1分。上述项目，按最高项计分，不重复加分。 4．技术技能 (1)计算机技能

非计算机*学生，获四级、三级、二级计算机等级证书，分别加3、1、0。5分。 (2)*技能

获劳动技术鉴定部门颁发或行业认定的各类*技能资格证书，加1分。 5．文体特长

(1)体育类

非体育特长生参加校级以上体育赛事，个人项目按下表加分，参加集体项目的成员，参照个人项目折半计分:

(2)文艺类

非艺术特长生参加校级以上文艺赛事，个人项目按下表加分，参加集体项目的成员，参照个人项目折半计分:

6．特殊加分

(1)获校级文明宿舍称号的舍长加1分，宿舍其他成员加0。5分。

(2)上述各类加分项目中未能涵盖，被授予国家级、省级、校级荣誉称号或表彰的，分别加3分、2分、1分。

(3)其它未涵盖的发展*素质项目及特殊情况，由学院酌情加分，最高不超过2分。 7．计算办法

发展*素质成绩为各项发展*素质加分值之和。三、测评结果与评奖评优

在评奖评优中，考虑到基础*素质和发展*素质的双重作用，评奖原则为:根据奖学金比例，按基础*素质测评成绩排序确定获奖资格人选，按发展*素质排序确定最终奖项分配。在具体*作时，根据一、二、三等奖学金的比例分段确定，即根据基础*素质分值排序，适

当放大候选比例，在该比例范围内按发展*素质成绩排序确定奖学金获得者，余者确定为下一等的奖学金获得者。见下表:

注:

1．在按基础*素质测评成绩确定的资格人选中，若所在学年*行评定等级为[中"(含[中" )以下者，取消其获得[优秀学生奖学金"资格。

2．必修课、限选课成绩在当学年内不及格者，不能获得[优秀学生奖学金"。 3．不足20人的*，奖学金评定等级及获奖金额由学院掌握，但获奖比例不超过*总人数25%。

四、组织实施

各学院依据本办法，结合各自实际情况，制定具体的实施细则。

学生综合素质测评工作每学年进行一次，于新学年开学后第一周进行，测评结果经公示无异议后，报学生工作部(处)审核备案。

五、本办法从发布之日起执行

六、本办法授权学生工作部(处)负责解释

第4篇：综合测评学生自我评语

1.我*格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹我长大成熟是一件多么幸福的事情。我从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的`路还很漫长，我还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!

3.我清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，我甜甜的微笑里显露出纯真和善良。我有着天使一般圣洁的灵魂，我有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有我这样的学生是老师的骄傲!但我知道我也有忧伤和彷徨，我也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望我多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

4.我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;我热爱学习，总是很快完成作业。我酷爱篮球运动，充满了活力。但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，我还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，我方可到达理想的彼岸!

5.聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

6.我稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出我非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;我热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要我继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

7.我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在我的努力下，我终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.我*情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;我团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;我尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴我能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完*生第一步的转折。在今后的学习中，相信我会以我执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功!

9.我聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但我有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。我还没有充分发挥我的聪明才智，我还需要用我的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

10.我天*聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;我大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;我永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在我的学习过程中还会遇到困难，希望我能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

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第5篇：学生综合测评家长评语

学生综合测评手册家长评语范文11条

1、你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出*的成绩，做个优秀的学生，可以吗?

2、在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战*的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

3、你是个可爱单纯的大孩子，在学习上、生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了!

4、*情泼辣，热情大方的你，让我想到一句：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样，妈妈相信你行的!

6、望下一次能考出更优异的成就,做为家长,咱们会增强催促,合作教师任务，及时和教师关心孩子的意向!正在新的一年里,望教师严厉请求先生,作为家长也会全力合作教师的任务,咱们单独奋力使先生争得获得更大的退步.谢谢!

7、孩子正在这一假期，总体来说比先前有长足退步，明白了斗争指标，看到了停滞指望，有了衰弱向上的心态，感激学校!感激教师们!!

8、“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待：晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥：或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系：同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师：虚心求教，努力适应老师的风格;在同学关系上，要引导孩子学会宽容：互谅：友爱：团结，*的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!

9、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

10、因为其进修根底没有是很好，虽然奋力了，但成就还是没有是很中意。这样好的进修时机，人生能有多少回?!没有真身手又如何正在强烈合作的人生中立身?!指望我女儿谦虚的进修，有专长之处增强学，一直进步，有余之处要增强进修，力争存正在崇高的品德情*，优良的文明修养。

11、因为其进修根底没有是很好，虽然奋力了，但成就还是没有是很中意。这样好的进修时机，人生能有多少回?!没有真身手又如何正在强烈合作的人生中立身?!指望我女儿谦虚的进修，有专长之处增强学，一直进步，有余之处要增强进修，力争存正在崇高的品德情*，优良的文明修养。孩子正在这一假期，总体来说比先前有长足退步，明白了斗争指标，看到了停滞指望，有了衰弱向上的心态，感激学校!感激教师们!!

第6篇：中学生综合素质测评

中学生综合素质测评

忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不*他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说多少句鼓励的话：要有进步的信心和决心。

新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论如何，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

我的发展目标

新学期刚开始，要做好”五个心”:

一,是收心.

把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.

二,是决心.

我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.

三,是恒心.

在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.